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金矢20年系列访谈之家长篇 孙同学父亲:留学规划,一切趁早
2018-06-06 15:31:00 来源:腾讯教育 评论:0 点击:

“育人20载,金矢桃李遍全球”,金矢20周年历程,桃李芬芳,结缘相识帮助了许多家庭,也成就助力了莘莘学子的世界大学梦。在《金矢20年系列访谈之家长篇》中,我们通过问与答的形式,与大家一起还原、回忆那段为从孩子选择留学到与孩子一同感受留学的心路历程、教育理念与方法。

金矢学生——孙同学小档案:

复旦大学附属第二中学初二(相当于8年级)

GPA/平均分:85

托福104分,SSAT 2211

Sonoma Academy9年级

Stevenson School 9年级

Justin-Siena High School 9年级

上海金矢咨询有限公司董事总经理孔高宁博士评语:

1、申请环节:孙同学申请的美国高中均为教育质量很高、声誉很好的学校。这类高中的申请材料要求高,具体体现在文书量较大,也需要家长参与进来、回答他们的问卷;

2、面试环节:面试表现也占相当权重(包括校园面试或第三方机构面试)。为此金矢上海公司不仅和学生做了多次细致的头脑风暴,金矢上海的咨询顾问老师还结合学生的优势做了一系列背景提升(比如动手能力类、计算机类),学生体验特别好。

3、文书环节:顶尖高中的申请,文书篇幅多、内容都不尽相同,我们每道题都和学生家长做过沟通;在why school的部分,从不模板化写作,而是深入了解每个高中的特色。

4、个性化、定制化服务:我们在提交申请前给学生安排了多次详尽的模拟面试辅导,不仅对学生今后的面试有很大帮助,也让我们文案顾问更加了解学生的个性。高中申请不同于本科和研究生申请,它需要更个性化、生活化,而不是一套死板、流程化的材料。

PART1 心路历程回顾——缘起

记者:起初,想要把孩子送出去留学的起因是?

孙同学父亲:孩子正好有机会去美国读了一年小学,从中我深刻体会到了美国教育与中国教育的差别,美国作为当今世界头号强国,其教育在全世界也是一流的,对学生的培养目标是全面的素质教育,这符合我的想法。孩子回国读书后,马上强烈要求回美国读书,孩子也喜欢美国的教育模式。

记者:是如何与金矢留学结缘的?

孙同学父亲:朋友推荐。

记者:当时,家庭对于孩子留学的规划是否明晰?当时的留学期望是什么?

孙同学父亲:我们从孩子读小学一年级时就计划在高中时去美国读书,因此在小学期间用其他孩子学习奥数的时间去学习英语,在语言的准备方面比较充分。

孩子读美高的目的是为了考上更好的美国大学,当然,孩子在美国系统地学习4年高中课程,对于其知识结构、能力的发展、美国文化的熟悉都有好处。

记者:在送孩子出国前的担心主要是哪些方面?

孙同学父亲:因为我们的准备时间比较充分,孩子也早有心理准备,因此没有什么担心的事情。

记者:对选择留学院校和留学专业有什么观点和要求?

孙同学父亲:孩子在美国读过1年小学,去英国游学2周,去澳大利亚游学2周,经过对比后最终确定去美国读高中。孩子喜欢美国西部的风格,但又不想放弃美国东部的教育资源,因此择校时申请了6所加州的高中和2所东部的高中。

因为孩子在计算机方面能力较强,因此希望去一所能够开设计算机AP课程、拥有科学馆的高中,这样可以参加科学类的俱乐部,并能参加STEM、机器人等竞赛。

记者:当年在出国前都做了哪些准备?

孙同学父亲:首先是英语的准备,孩子在小学期间阅读了几百本英文原版小说,观看了大量英语原版的动画片和电影,暑假期间也常去美国参加夏令营,这样在英语的听说读写等方面均有较高的能力。在申请美高前考了托福和SSAT。

其次,在数学方面,孩子将美国加州的数学教材(代数1和代数2两本书)自学一遍,这样在开学数学考试时能够拿到满分,可以直接选择更难的数学课程。

最后是心理准备,孩子经过申请美高的过程后,能够比较深刻认识到自己的特点,他对于自己的未来也有了期待,他知道他去美国读书的目的——为了考入美国更好的大学。

记者:家人们对于出国留学这件事的态度和共识是否一致?

孙同学父亲:不完全一致。我完全支持孩子出国留学,我爱人舍不得孩子离开她。

记者:孩子刚出国时,您有没有强烈的“失重感”和不适?是如何调整的?

孙同学父亲:几乎没有“失重感”。主要的原因是我们用了8年时间准备出国的事情,我自己已经做好了心理准备,对孩子也没有什么担心的,他准备得也很好:语言过关,对美国文化也比较熟悉,对美国的饮食也十分适应,孩子住在姑姑家中。总之,一切准备就绪。

记者:对金矢留学的申请结果是否满意?

孙同学父亲:十分满意。孩子申请到2所走读高中,1所寄宿高中(Stevenson School)。

PART2 心路历程回顾——是得是失

记者:留学,您觉得孩子在哪些方面变化最大?

孙同学父亲:最大的感觉是孩子变得更成熟了。当然,孩子自己感觉他从原来的被动学习变成了主动学习,他喜欢上学,喜欢所学的课程,从中他学到很多知识。

记者:您觉得在留学的过程中,对孩子最大的锤炼是什么?

孙同学父亲:自己管理自己。在家里,很多事情都是父母和老师督促完成的;而在外留学,一切都需要靠自己,对时间的管理、对精力的管理、对作业的管理,还有对老师和同学关系的管理等。

记者:在孩子的整个留学过程中,您扮演的角色是怎样的?您的夫人角色和分工是怎样的?

孙同学父亲:尽管可以每天与孩子联系,毕竟父母不在孩子身边,我们更多的是原则性的指导。

比如孩子的作文,他会与我谈谈他的写作思路,我给出建议,剩下的事情就是他自己的事情了。

再如,艺术课的拍微电影作业,孩子没有头绪,我给他推荐几本相关书籍,给他讲讲大概的轮廓,从剧本、分镜头、录音、拍摄都要他自己来完成。

孩子第一学期选的生物课感觉难度较大,他妈妈是医生,对这部分比较熟悉,这部分就由妈妈辅导,但很快他就入门了,他在课上可以问同学,课后去看相关的视频讲解,期末同样可以拿到好成绩A。

记者:有没有什么您印象最为深刻的事情可以分享?

孙同学父亲:以前我知道美高的课程与国内的主副课不一样,比如在美高——艺术课就是主课,而且每天都有2节课。但是没有想到美高的课程所学知识十分广泛,比如,艺术课第一次课画自己的鞋,第二次课素描苹果,第三次课用碳粉画鸡蛋,第四次课要求用三种素描方法画一支钢笔,第五次课要求三个同学合作静物写生一只河马的标本,第六次课用一张黑纸设计带有对称的剪纸,第七次课要求绘制两张图,然后再制作三张图来体现前两张图的过渡,第八次课组织去艺术馆,然后写一篇参观游记……,最近则要求制作一部3到5分钟的微电影,从剧本、镜头、录音、拍摄、配乐、剪辑合成都是一个人来完成。

记者:现在回顾起来,您认为留学这件事是得还是失?您如何评价?

孙同学父亲:现在看,我和孩子都认为出国留学是一件正确的选择。

孩子在国内时厌学;在美高却十分喜欢学习,而且所有成绩都是A,第一学期选修了一门AP计算机课,第二学期选修了一门AS计算机课,并参加了美国机器人竞赛,每天的学习生活丰富多彩。

记者:您认为什么时间节点做出国留学规划较为合适?

孙同学父亲:我认为8年级(初二)结束时去美国读9年级(高一)比较合适。

如果小学或初中就直接出国读书,一是孩子年龄太小,家长需要陪读;二是孩子汉语能力比较难于弥补。

如果大学或研究生阶段出国,孩子比较难于真正融入美国的文化之中,对于美国的教学方法也较难适应。

另外,国内的初三基本都是刷题,正好可以利用这一年去美国读高一。

如果确定8年级结束时出国,越早规划越好,毕竟英语能力不是短时间可以迅速提高的。对于留学选校,最好能在7年级结束时的暑假就开始准备,托福和SSAT需要几个月的时间,后面还有选校、访校、面试等一系列事情。

记者:如果说,给现在计划留学还正在准备的家庭们,您有什么过来人建议?

孙同学父亲:我看到有些家长和孩子在初三时才想起留学,这时多数采用9升9的方式,虽然晚一年上美国的高一并不是什么大的问题,但是临时准备十分仓促,托福和SSAT不能获得高分,很难进入理想的美高。另外,孩子的心理准备也不足,甚至孩子不知道自己为什么要去读美高,似乎是被国内中考压迫的结果。

记者:给刚刚成为留学生的家长有哪些建议?

孙同学父亲:孩子在美国读高中,家长给予孩子的不仅仅是金钱上的支持,还需要持续在学业上给予帮助,在生活上给予指导。孩子到了另外一个国度,生活和文化环境都发生了巨大的变化,这些都需要孩子去面对和适应。这时,家长应该保持与孩子的良好沟通,并能为孩子提供帮助。

PART3 心路历程回顾——谢谢我的良师益友金矢留学

记者:今年是金矢的第20个年头,您认为它是一个具有怎样气质的企业?

孙同学父亲:金矢是一个具有国际化视野的企业,其服务态度认真严谨,值得信赖。

记者:给到您当时所接触到的金矢老师一些评价。

孙同学父亲:孔老师热情地解答我们留学疑问,她的观点总是让人耳目一新。

Eva老师在选校方面给我们提供了很大的帮助,她总是不厌其烦地为我们安排各种事情,何时去考托福,何时参加面试,何时访校等等,她还为孩子推荐创客马拉松等比赛活动,孩子十分喜欢。

八所美高的申请文书工作量是巨大的,这点远远超出我们的预想,但是在Helen老师帮助下,孩子顺利地完成了申请工作,Helen老师的认真负责态度给我们留下了深刻的印象。

记者:学校的排名这件事,您的观点是什么?

孙同学父亲:学校排名当然值得参考,但是我认为选择一所适合孩子的高中更重要。

在美国,很多走读私立高中和寄宿私立高中都很好,如果能听听当地华人的介绍就会知道哪个学校有什么特点,带孩子去访校也是了解学校的好机会。

记者:喜欢的和热门的,您觉得应该怎么选?

孙同学父亲:我认为首选喜欢的。如果孩子不喜欢,只是热门的学校,孩子将很难融入到那所学校。实际上,学校选择孩子时也在考虑孩子是否适合这个学校。当初我的孩子被加州Stevenson高中录入,我们访校时看到校园环境十分优美,周边是高档的高尔夫球场,这是一所热门学校,但是这所学校里没有我的孩子喜欢的科学馆,也没有AP计算机课程,而且我的孩子不喜欢高尔夫球,因此我们就放弃了这所高中。

记者:在辅助孩子做决定这件事上,您是怎么做的?

孙同学父亲:在孩子比较小时,孩子没有主见,这时需要家长的引导。比如,孩子在即将上小学时有去美国一年读书的机会,当时他不知道美国是怎样的国家,我告诉他,你喜欢吃的肯德基和麦当劳都是美国的食品,他听后就同意与我一起去美国了。

孩子长大后有自己的主见,但其视野有限,往往以偏概全,这时需要家长的劝导。比如,孩子在读美高时,往往重视文科的作业,对数学的学习总是自以为掌握了,不愿意花时间多做练习题,我劝过几次后还是没有效果。当孩子在一次数学测验失误后,我马上跟进劝导,并与他一起制定了具体的学习计划,随后他的数学能力得到了提高。

记者:帮助有梦想的人成就梦想,对金矢留学的下一个20周年,有何希冀和建议,送出您的祝福。

孙同学父亲:随着国内经济的高速发展、国民意识的不断提高,愿意出国留学的学生将会越来越多,希望金矢留学也能够发展壮大,帮助更多的年轻人顺利走出国门。

记者:谢谢孙老师,感谢您的访谈。

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